Basteln_Kinder_Allgemein

Schwerpunkte

Naturpädagogik

Unser wunderschönes und weitläufiges Außengelände bietet viel Raum und Gelegenheit zum Spiel mitten in der Natur. Beobachtungen zu Flora und Fauna finden zu jeder Jahreszeit statt. Gut ausgebildete Fachkräftevermitteln den  Kindern nicht nur Fachkenntnisse  über die heimische Tier und Pflanzenwelt, sondern begleiten sie auch im sensiblen Umgang mit Pflanzen und Tieren.  Es gibt in unserer Kita verschiedene Büsche, Stauden, Bäume, Blumen, Kräuter,  Gräser und diverse Pflanzen, sowie drei Hochbeete, die von den Kindern genutzt werden.

Religionspädagogik

Als evangelische Kindertageseinrichtung gehört die Religionspädagogik zu unserem „Tagesgeschäft“. Regelmäßige Andachten mit unserer Pfarrerin, das Feiern und Nahebringen der religiösen Feste im Jahreskreis sind neben  einer wöchentlich, von Kindern und Mitarbeiter*innen gestalteten Wochenschlussandacht fester Bestandteil unseres Miteinanders. Biblische Geschichten bieten zu jedem Thema, das im Großwerden der Kinder Inhalt ist, Möglichkeiten zum Gespräch, Austausch und zum Nachdenken. Gottes Zusage an uns Menschen, dass er uns liebt in all unserer Unterschiedlichkeit und Vielfalt, soll Kindern und Erwachsenen Halt und Kraft geben, sich jeden Tag neu aufeinander einzulassen.

Literatur / Märchenprojekt

Als fester Bestandteil unserer alltagsintegrierten Sprachförderung gehört neben dem Vorlesen auch das Märchenprojekt „Lippe erzählt. Das Vorlesen von Geschichten und Bilderbüchern, sowie der Einsatz eines Kamishibai Erzähltheaters haben im Tagesablauf ihren festen Platz. Für die künftigen Schulkinder eines Jahrganges gibt es jeweils ab Oktober die wöchentlich stattfindende „Märchenstunde“. Hier hören die Kinder durch eine Fachkraft für Erzählkunst Märchen, Sagen, Fabeln und Geschichten aus aller Welt. In der kommenden Woche erzählen die Kinder selbst. Zuhören, Merkfähigkeit, Selbstvertrauen und Lust an Sprache sind nur einige Fähigkeiten und Kompetenzen, die hierbei gefordert und gefördert werden. Am Ende der Kindergartenzeit besitzen die Kinder einen eigenen „Märchenschatz“ und die Lust zum Erzählen. Diese Kompetenzen sind eine gute Vorbereitung auf die Schule.

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